Wissensmanagement: Eine Einführung für Pädagogen by Werner Wiater
By Werner Wiater
Der Umstand, dass Wissen zu jeder Zeit und an allen Orten, in allen Berufen und allen Alltagssituationen anzutreffen ist, macht eindeutige und in allen Verwendungskontexten gültige Aussagen über 'Wissen' schwer. Facetten des Wissensbegriffs und unterschiedliche gesellschaftliche Orte, an denen Wissen erworben, verwendet und zudem "gemanagt" wird, machen es erforderlich, zu differenzieren. Das Lehrbuch 'Wissensmanagement' befasst sich mit dem Begriff und Thema ausgehend von den Merkmalen einer Wissensgesellschaft in den pädagogischen Handlungsfeldern Unternehmen, Erwachsenenbildung und Schule. Mit Hilfe von Übungsaufgaben, die in jedem Abschnitt integriert sind, kann theoretisch Gelerntes anschaulich und einfach in handlungsrelevantes Wissen übertragen werden.
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Howaldt 2002, S. 49) In solchen Netzwerken treffen Vertreter aus Unternehmen mit solchen von Weiterbildungs- und Beratungseinrichtungen, von Industrie- und Handelskammern, von Wirtschaftsförderungsinstitutionen, von Verbänden, Gewerkschaften und der Wissenschaften zusammen und arbeiten mit diesen heterarchisch an Entwicklungsproblemen. So wird unterschiedliche Kompetenz gebündelt und werden Ressourcen optimal genutzt. Ein solches Netzwerklernen ist keineswegs auf Unternehmen begrenzt, sondern eignet sich für Organisationen und Institutionen allgemein.
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