Die Dekoration der Institution Schule: Filminterpretationen by Astrid Baltruschat
By Astrid Baltruschat
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80a–b und Abb. 81a–b im Anhang). B. die auffällige Anordnung von eingelagerten Sequenzen, die Wiederkehr bestimmter Elemente, den (Nicht-) Wechsel von Orten oder eine Kontinuität bestimmter Handlungsschichten. Für die Strukturierung des Schüler¿lms wurde darüber hinaus, in Anlehnung an Bordwell (1985: 3ff), auf eine Unterscheidung zwischen unterschiedlichen Narrationsformen zurückgegriffen (vgl. Kap. 1). In der Gesamtstruktur werden bereits wichtige Charakteristika der Filme erkennbar, die sich später auch durch homologe Strukturen in einzelnen Elementen 19 So wird beispielsweise der Vergleich zwischen dem Damals und dem Heute, auf den die Schüler im Text ihres Films explizit hinweisen, für die Gliederung genutzt (siehe Sequenzverlauf im Anhang).
4; schwarze Balken in der Strukturskizze im Anhang, Abb. 80a–b; diegetische Narration). Davon abgesetzt sind die Passagen, in denen der Zuschauer anhand von Spielszenen Einblick in den Unterricht damals und heute bekommt (mimetische Narration; vgl. Kap. 2; hellgraue Balken in der Strukturskizze im Anhang, Abb 80a–b). Hier zeigt sich eine Mischung aus den Erzählmodi der Dokumentation und der Fiktion38: Diese Szenen wurden eigens 36 Mit dieser Differenzierung folge ich Bordwell (1985: 3ff), der die aristotelische Unterscheidung zwischen Diegese und Mimese aufgreift und für die Betrachtung ¿lmischer Erzählweisen nutzt (wobei er dies allerdings lediglich in Bezug auf den Spiel¿lm ausführt).
Kap. 1). In der Gesamtstruktur werden bereits wichtige Charakteristika der Filme erkennbar, die sich später auch durch homologe Strukturen in einzelnen Elementen 19 So wird beispielsweise der Vergleich zwischen dem Damals und dem Heute, auf den die Schüler im Text ihres Films explizit hinweisen, für die Gliederung genutzt (siehe Sequenzverlauf im Anhang). 36 Kapitel 3 bestätigen. Im Schüler¿lm fällt beispielsweise das ständige Hin- und Herspringen zwischen dem Ort der Schule und einem privaten Ort auf (in der Strukturskizze Abb.